恒生中國“啟·未來”——職業院校金融素養提升計劃 用金融素養課程開啟職校青年財富思維
結束一個學期的恒生中國“啟·未來”——職業院校金融素養提升計劃”公益金融素養課程后，廣州市財經商貿職業學校的黃婷婷老師覺得需要和同學們總結交流一下學習的收獲。因此她利用班會課上了一堂“復習”課，幫助2021級金融事務三班的同學梳理這學期的學習心得。她設計了一些問題，讓學生們像平時上課一樣進行小組討論，然后再輪流進行分享。很快，教室里就熱鬧了起來。
葉童同學分享表示，“我對防范詐騙課程印象最為深刻。當時老師讓我們分成多個小組，通過抽牌決定飾演的主題，包括租房詐騙、殺豬盤、學生教育機構詐騙等等，大家需要在十五分鐘的時間里快速準備上場表演。通過這堂課程我們不僅學到了如何防范詐騙，而且因為參與了表演，沉浸式地帶入到了扮演的角色里，所以印象特別深。”
“還有堂名為‘火眼金睛識詐騙’的課也讓我印象深刻?！标愳o霞同學舉手補充道?！爱敃r老師詢問我們是否有過被騙的經歷，以及了解多少詐騙手段，并讓同學們分享各自在詐騙防范方面經歷過的故事。這讓我了解到許多以前從未聽過的詐騙手段，也明白不能輕信互聯網上的信息，需要仔細甄別、嚴加防范?！?/p>
聽到同學們絡繹不絕的發言，黃婷婷老師慶幸自己當初選擇參與了恒生中國“啟·未來”——職業院校金融素養提升計劃這一項目。該項目通過自我探索、反詐保險、預算儲蓄、投資借貸等形式多樣的課程內容設計，給予學生相對全面的金融科普，助力提升金融素養。
例如，課程中設計了許多實用的金融技巧，在完成記賬、開支計劃和儲蓄的課程學習后，不少學生就行動了起來：陳靜霞對自己的開支做了計劃，以清單的形式羅列下所有需要購買的物品，并將每筆消費記在賬上，進行合理規劃；此外，她每天還會存入一定金額的錢到與姐姐合開的“小荷包”中，至今已初見成效。葉童通過節省不必要的花費，讓自己的消費習慣有了明顯改善，還表示當心情不好的時候，看看自己的理財收入就能把不開心的事情拋擲腦后；她不僅學會以記賬的方式記錄每一筆支出的流向，連思維方式也逐漸改變，開始學會有規劃的去做事。
黃老師在課后表示，金融素養課程想要吸引青年學生，就需要與他們的生活息息相關，讓他們能將學到的內容在實際生活中應用起來，比如信用卡用法、適合中職生的理財方式、預防詐騙等知識，對職業院校學生而言都很實用。更重要的是，金融素養課程對于端正青年學生的財富觀有著潛移默化的作用。如葉童同學所說，“財富是‘活’的資產，而不是‘死’的資產，是內在的東西。財富的認知就是人們對財富價值的理解與認識，一個人的財富就是認知均值的變現，你的認知維度越高，你的變現能力就越強。”培養健康的財富觀，將在青年學生成長過程中起到方向性的重要引導，這也是項目更大的意義所在。
